Progetto scienze della scuola dell'infanzia Bambini di Sarajevo

Un anno di attività divertenti e interessanti

Progetto scienze 2013 14 from Paola Limone

Natura amica

Scuola dell'infanzia

BAMBINI  DI  SARAJEVO

a.s. 2013/2014

PROGETTO SCIENZE

ED. AMBIENTALE

NATURA  AMICA

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PREMESSA

Il progetto nasce dal desiderio naturale che i bambini hanno di esplorare il mondo circostante.

Si sviluppa per sensibilizzare i bambini verso le problematiche ecologiche/ambientali.

Partendo dall'osservazione diretta dell'ambiente naturale che muta aspetto e colori a seconda delle stagioni e dei fenomeni atmosferici; i bambini elaborano spontaneamente una serie di conoscenza scientifica.

“Questo è un sasso della strada: nessuno lo raccoglie, nessuno si ferma a guardarlo, eppure la luce delle stelle si posa su di lui ed allora diventa importante”

                                             F.Fellini  “LA STRADA”

Il bambino non impara, ma costruisce il suo sapere attraverso l'esperienza e le relazioni con l'ambiente che lo circonda.

TRAGUARDI DI SVILUPPO

Sensibilizzare i bambini al rispetto dell'ambiente.

Sensibilizzare ad osservare, a ricercare, a scoprire i fenomeni atmosferici e a confrontare le stagioni.

Stimolare i bambini alla conoscenza attraverso i cinque sensi.

OBIETTIVI SPECIFICI

Osservare e ricercare i colori e forme nell'ambiente.

Riconoscere e denominare forme, colore e grandezze.

Arricchire il vocabolario, usando termini appropriati.

Formulare ipotesi e domande.

Discriminare e riconoscere con i contrasti sensoriali l'ambiente naturale.

Osservare e denominare le diverse fasi di crescita di una pianta.

DESTINATARI

Tutti i bambini di cinque anni delle cinque sezioni.

TEMPI

Da ottobre a maggio.

Si prevedono a marzo due incontri formativi-informativi da parte degli educatori della   Cooperativa Atypica di Rivoli.

A maggio ci saranno due uscite didattiche sul territorio c/o il Cascinotto Miscarlino partecipando al laboratorio “Con le mani per terra”.

SPAZI

- Aula di psicomotricità

- Giardino della scuola

- Aula di sezione per il potenziamento delle attività

- Visite guidate c/o il territorio circostante.

STRUMENTI

- Materiali di facile consumo

- Materiali di recupero

- Elementi naturali

- Materiale amorfo

- Computer

- Proiettore

- Stereo

- Fotocamera

ATTIVITÀ

Conversazione guidata

Giochi sensoriali

Giochi esplorativi

Passeggiate didattiche

Manipolazione materiali naturali

Realizzazione creativa di cartelloni collettivi

Costruzione del libretto sull’albero

VERIFICA

Osservazione in itinere dei comportamenti e dei cambiamenti messi in atto dai bambini.

Osservazione occasionale e sistematica dei bambini e dei loro elaborati.

Rilevazione del raggiungimento dei traguardi per lo sviluppo delle competenze.

DOCUMENTAZIONE

Raccolta degli elaborati, documentazione fotografica, cartelloni informativi per le famiglie, realizzazione di documento cartaceo e digitale multimediale per archiviazione.

REFERENTE DEL PROGETTO

Ins.  RUBINO Maria

Le nostre cellule

Abbiamo usato delle ciotoline di carta (quelle che si usano per le minestre in 

mensa). 

Le abbiamo riempite di gesso, abbiamo aspettato che asciugasse, 

Abbiamo dato lo sfondo giallo al citoplasma, e poi abbiamo preparato, incollato 

e colorato gli altri componenti fatti con il das.

Classe 5a A Don Milani  Insegnante Paola Limone

Progetto rifiuti

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Anche quest’anno ci siamo occupati di rifiuti. E di ambiente. Di “cose” che sarebbe bene fare ma non sempre si fanno.

Il libro digitale che ho preparato insieme alla mia classe racchiude il lavoro che abbiamo svolto in quest’anno scolastico: le idee, i pensieri e i disegni dei miei alunni sulle 3 R, su cosa sia importante fare per la tutela e la salvaguardia dell’ambiente … sulle buone pratiche insomma!!! Ma il lavoro non è finito qui … perché continua tra le mura di casa e tra i corridoi di un supermercato, quando i miei alunni insegnano ai loro fratellini a dove buttare la carta e la plastica, a dove versare gli avanzi …  a come inventarsi un castello, con tutte le sue torri, a partire da un paio di rotoli di carta igienica finiti … o un camion o un razzo spaziale!!!

E poi ancora quando fanno la spesa con i loro genitori, perché hanno imparato che è uno spreco inutile comprare prodotti con tanti imballaggi, che è meglio la ricarica del sapone liquido che il dispenser col sapone …

Hanno scoperto quali sono le BUONE PRATICHE e, ora, le diffondono… che meraviglia e che soddisfazione sentirsi dire: “Facevo la spesa con mamma e le ho detto di prendere la ricarica del sapone, perché così riduciamo i rifiuti, produciamo meno plastica e spendiamo anche meno!!”.

Questi sono i miei alunni, VERI PALADINI DELL’AMBIENTE!!!!

E questo è il miglior ritorno che potessi aspettarmi dal “progetto rifiuti” di quest’anno!!

Grazie ragazzi!!!

Paola Barbero

Classe 3a A scuola primaria Principi di Piemonte Villarbasse

Il libro delle ricerche sugli animali

Animali

Noi bambini della 4a A della scuola Don Milani abbiamo fatto molte ricerche sugli animali, cercando le notizie su tanti libri che abbiamo portato a scuola e su internet. Ecco il nostro libro, speriamo che vi piaccia!

La storia dell'energia

http://share.dschola.it/rivoli1/storia%20energia/index.html

Ecco il nostro nuovo bellissimo libro sull'energia! Dentro troverete tante esperienze e tanto lavoro, speriamo che vi piaccia!
La quarta A Don Milani

Progetto scienze educazione alimentare a.s. 2011-12

Dal 14 ottobre 2011, l’educazione alimentare è entrata per legge nelle scuole italiane con il documento del MIUR LINEE GUIDA PER L’EDUCAZIONE ALIMENTARE NELLA SCUOLA ITALIANA.

Uno dei problemi che sta emergendo è quello della crescente obesità infantile, anche nella società italiana, dovuta ad un consumo eccessivo di zuccheri e ad uno stile di vita troppo sedentario.
Sappiamo quanto sia difficile mutare alcune abitudini alimentari radicate e protratte nel tempo: ecco perché è necessario intervenire subito coinvolgendo anche i genitori.
Affinché ci sia continuità, i programmi di educazione alimentare vanno condivisi con le famiglie in modo da creare un rinforzo positivo e proficuo.

Compito essenziale della scuola dell’infanzia è di guidare il bambino a focalizzare la sua attenzione sull’importanza di adottare fin da piccoli, comportamenti alimentari equilibrati e responsabili della salute e del benessere del proprio organismo.

Presentazione progetto

Progetto Se mangio bene gioco felice.doc